השבוע נתבקשתי לקרא בקורס שילוב טכנולוגיות תיקשוב בהיבטים בינלאומיים של ד"ר חגית מישר- טל, מאמר העוסק בשילוב של טכנולוגיות מידע בתחום החינוך וניצול פלטפורמה זו כדי להגיע לשכבות החלשות שאינן יכולות להרשות
לעצמן מבחינה כלכלית עקב מעמד סוציואקונומי נמוך להשתלב באוניברסיטאות ובמוסדות חינוך . המושג "וירטואלי" ששגור
בפי כולנו ומשמש אותנו למעשה מחביא מאחוריו את כל אותן מערכות טכנולוגיות להעברת מידע . במאמר הכותבת
מעודדת שימוש במערכות "וירטואליות" בתחום ההשכלה ושיתוף ידע דרך מערכות אלו. למרות שהמרחב האינטרנטי מכיל
אינסוף תכנים לימודיים שנכתבו ע"י אנשי מקצוע מתוך רצון לשתף בידע ולהפרות את התחום בו הם עוסקים ע"י הוספת
דעות אחרות מוסדות החינוך הותיקים נוטים להתעלם מכך ונצמדים לתוכניות הלימוד ולתכנים המסורתיים שנתגבשו עוד
ביסוד מוסדות אלו יכול להיות משיקולי יוקרה וכ"ו. הדרך להגיע לשכבות החלשות היא דרך ייסוד מוסדות וירטאלים
שבהם יהיה דו שיח בין סטודנט לסטודנט, בין מרצה לסטודנט . מערכי השעור יהיו מפורסמים באתרים היעודיים לכך תהיה
אינטרקציה בין המשתתפים בקורס . נכון שצריך שתהיה יד מכוונת שתבקר את התכנים ותדאג לכך שיהיו מהימנים . במאמר
הופתעה הכותבת במיעוט השימוש במערכות אלו ובתחומי הלימוד שעושים שימוש במערכות לימוד מרחוק . כדוגמא, הביאה
המחברת את קוריאה כמדינה שבה נושא החינוך והפצתו גם לשכבות החלשות עלה לראש סדר העדיפויות , מדינה שהחזון
בה הפך למציאות בעזרת חקיקה מזורזת ושילוב של טכנולוגיות מידע פרי פיתןח מקומי על מנת להגיע לכמה שיותר תלמידים
ןלפתח בהם מיומנות למידה וענין בתחום הנלמד. מדינה שבה 97% מכח העבודה הינם בעלי השכלה אקדמית.
http://www.korean-emb.org.il/Invest.html
אני חושבת שיש מקום לשלב למידה מרחוק ולהשקיע בפריפריה ובאוכלוסיות חלשות. היום, שהמידע על כל נושא פתוח ונגיש
ותעשיית ההי-טק בעזרת "הראש היהודי" ממציאה לנו פטנטים טכנולוגים יש להשקיע בכיוון אבל עם בקרה של אנשי מקצוע
לגבי התכנים הנלמדים.
אין תגובות:
הוסף רשומת תגובה