השבוע בני הבכור (בן 10) נתבקש לשחק במסגרת שיעור מדעים במשחק מתוקשב שהובא לו על גבי דיסק ממורתו למדעים. המורה אמרה בכיתה שככל שירבו לשחק במשחק אותו שלחה לתלמידים, כך סיכוייהם להצליח במבחן המיצ"ב במדעים לכיתות ה' יעלה. מיותר לציין כי המורה השיגה את מבוקשה ותלמידיה שחקו בהנאה רבה במשחק ונהנו לגבור על המכשולים ולעלות בסולם הדרגות.
משחר האנושות, למד האדם לתפקד בסביבתו באמצעות משחק. המשחק הוא כנראה הדרך הטבעית ביותר ללמידה.
תינוקות ופעוטות לומדים להכיר את עולמם ולהסתגל אליו באמצעות משחקים. גם בעלי חיים לומדים לשרוד באמצעותם.
אולם, כשהילדים מגיעים לבית הספר היסודי, יוצאים בדרך כלל משחקים אל מחוץ לכתלי הכיתה וכמעט שאין להם מקום בתהליך הלמידה ה"רציני" והפורמלי.
הרחקת המשחקים מתהליך הלמידה, יש בה משום החמצה!!!!!!
בחירה נכונה מתוך מגוון עצום של משחקים מתאימים, עשןיה לפתח בלומד כישורים מסוגים שונים החיוניים להתפתחותו:
@ משחקי דעת- מקנים מידע.
@ משחקי אסטרטגיה- מפתחים כושר חשיבה, חשיבה מהירה, ניתוח ביקורתי.
@ סוגים שונים של משחקים מפתחים ערכים חשובים כגון: שיתוף ועבודת צוות, תחרותיות הוגנת ועוד.
בני אנוש בכל גיל אוהבים לשחק. משחק מרתק עשוי להביא את הלומד לידי למידה מרצון.הלמידה חוויתית ומהנה, התגובות להתנהלותו של הלומד במשחק הן מיידיות ואמיתיות וכשלון אינו גורר עונש, אלא הזדמנות נוספת במשחק הבא.
התקשוב הביא לעולם כמות עצומה של משחקי רשת, סימולטורים, עולמות וירטואליים- משחקים שאפשר להעשיר בהם את הלמידה.
אם נדע לנצל את המשחק כדי לגוון ולהעשיר את דרכי הלמידה שלנו- הצלחנו במשימה של הפיכת הלמידה לחוויתית ומהנה.
אין תגובות:
הוסף רשומת תגובה